不少家長有這樣的疑問,“為啥我家孩子以前學習挺好,現在的成績卻越來越差?”、“為什麼孩子小時候挺機靈的,現在越變越呆笨?”
以前挺聰明的孩子,現在卻越來越“笨”,難道說人的智商會降低?
哈佛大學曾經做過一項長達75年的研究,通過大量的追踪調查發現,孩子的智商和家庭環境有著密切的關係,父母的一些不正確行為,會導致孩子某些方面的智商下降,變笨!
在孩子的成長中,這4種容易讓孩子慢慢變笨的行為,家長要警惕。
沒有良好的生活習慣
教育廳對12000+小學生調查後的數據表明:每天吃早餐的學生比不常吃早餐的學生總成績平均分高出近28分!
吃早餐的孩子比不吃早餐的孩子,在某些學習項目中表現更出色,並且較少曠課或者遲到。
美國賓夕法尼亞大學的一項研究也發現:每天都吃早餐的孩子智商會明顯偏高。
健康的早餐會提供人體必需的碳水化合物,這會幫助我們的大腦正常運作,提高大腦的警覺性和注意力。
(圖片來自網絡,侵權必刪)
如果孩子不吃早餐,在上午9、10點鐘會感到非常飢餓,大腦無法集中註意力,影響到孩子上課的狀態,進而會影響成績的下降。
除了飲食習慣不良,睡眠不足也會影響到孩子的智商。
有一個“薩德夫睡眠實驗",實驗將77名四年級和六年級學生分成兩組:第一組比平時多睡半小時,第二組比平時少睡半小時。
四天后的神經功能測試,得出了一個驚人的結論:一名犯困的六年級學生的成績,約等於四年級學生,也就是說,少睡一小時等於失去了兩年的學習與發展!
孩子睡眠不足,上課發困,會嚴重影響到孩子的聽課狀態,從而影響到孩子的學習成績。頭腦不清醒總是昏昏沉沉,大腦思維處於一種抑制狀態,無法興奮,也會影響到學習的效果,並形成惡性循環。
由此可見,飲食的不規律,睡眠的缺乏,都會對孩子的大腦產生抑制狀態,孩子達不到優質的學習狀態,從而出現成績越來越差,也就是家長口中的“越變越笨” 。
家長就一定要盡力保證孩子的早餐質量和睡眠質量,不讓孩子跌倒在生活習慣上。
父母的語言暴力讓孩子智商下降
2009年,哈佛教授泰徹團隊對年輕成年人的大腦進行分析,發現經常遭受父母嚴重語言暴力的人,韋尼克區和前額葉之間的連接減少,左側顳上回的灰質體積增加,而這兩個區域都會影響到語言智商。
同時,他們的海馬體和胼胝體體積縮減,因此,吼叫會讓孩子的記憶力下降,導致左右腦發育不完全,從而影響到智商。
如果你仔細觀察會發現,你吼叫時,孩子給出的反應一般都是神情呆滯、眼神發直、不知所措,即使被你臭罵過一頓,孩子依舊不知道應該怎麼辦,甚至越做越錯,越錯越多。
就是因為,面對父母的呵斥,孩子的精神高度緊張,內心充滿恐懼,大腦此時是停止思考的。如果孩子長期處於這樣的狀態中,孩子就會變得反應遲鈍,行為遲緩,變得越來越“笨”。
家長要學會控制自己的情緒,如果發現自己處於暴怒的邊緣,請馬上離開房間,獨處一會兒,冷靜10分鐘之後,再和孩子交流,而不是肆無忌憚,口無遮攔地呵斥孩子。
不斷打壓孩子,貼負面標籤
“沒用的東西”、“你怎麼這麼笨?”、“你是豬嗎?”、“這麼簡單都不會,真是蠢死了!”······
這些話,實際上就是在對孩子不斷地進行精神打壓,給孩子貼上”笨“的標籤。
心理學上認為當一個人被貼上一種標籤後,他會做出自我印像管理,使自己的行為與所貼標籤的內容相一致。這就是著名的“標籤”效應,
美國心理學家貝科爾也指出:“人們一旦被貼上某種標籤,就會成為標籤所標定的人。”
(圖片來自網絡,侵權必刪)
孩子年紀小,還沒有形成自我判斷和獨立思考的能力,對父母的依賴性很強,因此他們非常認同父母對自己的評價。
父母給孩子貼上的標籤,會成為他形成自我認知的重要參考來源。一旦孩子接受了父母”笨“的標籤的暗示,孩子就會朝標籤的方向認知自我,發展自我,讓自己變成一個“笨”孩子。
所以父母一定要拒絕一切貼標籤的行為。如果孩子有問題,也請你清楚明白地告訴孩子錯在哪裡、對在哪裡,今後應該如何改進。日本藤素 必利吉 岡本藥妝店 美國maxman增大丸 犀利士 雙效犀利士 紅金偉哥
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對於無關輕重的錯誤行為,父母要淡化處理,不過分關注,避免加深孩子對錯誤行為的印象,形成負面暗示。
不喜歡閱讀
教育家蘇霍姆林斯曾說“為什麼有些孩子童年時期聰明伶俐,到了少年時期,卻變得頭腦不靈活了?因為他們不會閱讀! ”
他認為學生的智力發展取決於良好的閱讀能力,不善閱讀,就不善於思考,一個不閱讀的孩子,就是一個學習上潛在的差生。
幼兒時期沒有養成閱讀習慣,孩子上一二年級,會明顯感覺到字詞儲備量不足,不會組詞造句,讀不懂課文,看不懂題目。
到了“三年級滑坡”期,首先出現成績大下滑的就是不愛閱讀的孩子。孩子在四年級前沒有養成讀長篇文字的習慣,沒有耐心讀完一本小說,他很可能終身都會難以形成這樣的耐心和能力。
而小學期間,閱讀沒有抓起來,到初中,不但語文成績會下滑,其他各科成績也會受影響!
作家林語堂曾說“沒讀書習慣的人受眼前世界禁錮。”
不愛讀書的人,眼界受限,他們看不到更大的世界,無法和更多元化的思想交流,他們無法獲得最新的知識,停滯不前,這樣的人眼界窄,格局小,思維狹隘,知識有限。
在時間的積累下,愛閱讀的人和不愛閱讀的人,知識體量,看問題的深度高度都會有顯著區別,也就是我們說的“愚蠢”和“聰&