今天帶給大家的分享，來自鬱金香的陪伴者涵香老師。在長期的陪伴者工作中，涵香老師接觸了許多抑鬱的孩子和他們的家長，並發現了一個普遍的現象：孩子和家長不同頻，當家長自己站得不夠高，自然無法引導孩子進入新的層次。

焦急地想要孩子向上、變好？父母首先要活出自我，當父母活成一道光，孩子自然會模仿。涵香老師用自己的例子做了說明，她曾經是一名躁鬱症患者，病情穩定之後，她走入寫作、走入鬱金香，在文字和公益中找到了自己的喜悅與價值，曾經處在負面情緒中的兒子，狀態也隨之變好，在大學中積極做義工，建立了助人之心。

父母的內心豐盛美好，才能喚醒孩子體內豐盛美好的種子，才能讓孩子有生髮向上的動力。用自己的一言一行做“不言之教”，幫助孩子實現自己的夢想，綻放最美的自我，而非只著眼於孩子的學習成績，才是最高級的教育。

 

想要走進孩子的心，先要和孩子同頻

 

很多抑鬱症的孩子，雖然是高敏感、高智商、高脆弱的“三高”人群，可是，他們真的是一群有思想有深度的特殊的孩子。他們會思考：我是誰？我為什麼活著？人生有什麼意義？

 

正如我跟很多家長講到的：當我們還活在物質需求的層次的時候，我們的孩子早已站在了精神需求的層面，他們需要的是安全感、愛和歸屬感、尊重，以及自我實現的需求（來自馬斯洛五大需求理論）。

 

所以，孩子和家長往往不同頻。不同頻，就無法共振、無法溝通，走不進孩子的心裡，也就談不上如何引導孩子走出迷茫，無形之中，家長和孩子之間豎起了一堵高牆。

 

你都不懂我，我懶得理你！

 

沒有共情這把鑰匙，如何打開孩子的心？連心都進不去，如何理解孩子的痛苦和情感？家長自己站得不夠高，如何引導孩子到達天花板的高度？

 

可是，家長此時往往振振有詞：精神需求，能當飯吃嗎？

 

要知道，我們的孩子，跟我們生活的年代不一樣了。我們可以委屈求全、忍氣吞聲地活著，可以沒有自我地活著，孩子們卻偏偏鄙視這樣的活法，他們特別強調“自我意識”：我是誰？我是先為自己而活，還是為父母而活？我是活成自己喜歡的樣子，還是父母喜歡的樣子？

 

因此，當面對孩子的種種在家長看來不當的行為時，家長需要做的是引導，而不是堵死。

 

比如孩子喜歡追星。你就要引導他：那個明星，你之所以視他為偶像，是因為迷戀他身上哪一個點呢？他身上有哪些優點是值得你去模仿的？學習的？為了成為他這樣的人，你需要做出哪些努力？當下，你為了達到那個目標，最該做的事是什麼？這是不是你真正想要的人生？你需要爸爸媽媽怎麼做，才能支持到你？

 

父母的格局，才是孩子的起跑線

 

正如直播間裡吳靜老師說的：所謂的人生意義，就是孩子的快樂源泉。比如幫助別人，比如興趣愛好。我們要運用他喜歡的點引導去向我們最終想要的方向，而不是只有“學習”兩個字。只知道看分數、談學習的家長，結果就是孩子學著學著，越來越沒勁，最後厭學。

 

太多太多的成年人活成了一個苦行僧，只知道活著，一輩子忙忙碌碌，到死也不知道為什麼活著。這是不是一種無言的悲哀？無趣的人生？

 

所以，當孩子出現了問題，當孩子拒絕做你們眼裡的“乖乖女”、“乖乖兒”，這是不是一件好事嗎？他想做自己，他想長大，他有自己的思想了，不好嗎？非要孩子做我們的傀儡、任人擺佈、沒有了探索慾和創造力嗎？他們的人生需要有高度，有境界，有滋有味。

 

真正智慧的父母是幫助孩子實現自己的夢想，綻放最美的自我，讓孩子活成一顆最亮的星。

 

鄔老師講得非常犀利，父母有三層激勵孩子的境界：三流的父母，只談學習，不談規劃；注重短期效果，像是利益交換；二流的父母，既談學習規劃，又談職業規劃；一流的父母：學習規劃、職業規劃、人生意義，三方面都會談。

 

孩子的格局來自哪裡？來自父母的言傳身教：利他心，菩提心。爸爸媽媽是不是只懂得為自己活著？你幫助過多少人？你影響了多少人？你的胸懷有多大？

 

利他心，讓我們喜悅。當我們內心喜悅自在，我們散發出來的能量場是不一樣的，愛人和孩子就是最大的受益者。

 

“不言之教”，是最高級的教育

 

當父母活出自我、活成一道光，孩子自然會模仿。想活成什麼樣的人，就去靠近什麼樣的人。想讓孩子成為什麼樣的人，自己先成為那樣的人。

 

我想到了我的兒子。

 

2008年，我的躁鬱症復發，從北京回到山東，我給兒子很多的負面情緒，家庭也差點破裂，毫無疑問，兒子的童年，也有了一道道裂痕。他的學習一度在班裡位於最後名次。我只求兒子平安。

 

隨著我的病情穩定，進入寫作，進入鬱金香，我隨時隨地跟他分享寫作的喜悅和收穫，分享我在鬱金香里的價值感和成就感。

 

雖然我的家在農村，但是，陸陸續續，經常會有來自全國各地的人來到我家，要么參加線下聚會；要么住上幾天。

 

記得有一次，一個姐姐住到了兒子的房間裡，上大學的兒子回來了，心甘情願地住到包間裡去，用幾把椅子搭了一個臨時的床鋪。那個姐姐非常過意不去，執意要跟兒子換回來，說她睡椅子，讓兒子睡自己的房間，被兒子果斷拒絕了。他覺得，自己年輕睡椅子沒問題，而這個大姐年齡大了。我為兒子的支持和理解深感欣慰。

 

這樣的情景，不是一次兩次了。兒子去了煙台讀大學，他報名模特社和義工團隊，節假日就去風景區裡撿垃圾，做志願者。

 

是我告訴他的嗎？不是，當時，我壓根兒就不知道。只是因為，我就是他的榜樣，這是一種“不言之教”，是最高級的教育。日本藤素 必利吉 岡本藥妝店 美國maxman增大丸 犀利士 雙效犀利士 紅金偉哥 

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喚醒孩子向上的種子

 

下面的分享，來自鬱金香家長學校裡的輔導員歲月弦歌老師，他的孩子已經康復了，我相信，下面的話是他一路走來的體驗，我就用他的話結束本文。

 

“孩子就像一個空瓶子，裝什麼就是什麼，但與此同時，每個人、每個孩子內心都有各種各樣的種子，既有善的種子，也有負面的種子。

 

父母的內心豐盛美好，喚醒的就是孩子體內豐盛美好的種子。父母的內心消極悲觀，喚醒的就是孩子體內消極悲觀的種子。父母的內心充滿戾氣，喚醒的就是孩子體內充滿戾氣的種子。

 

喚醒什麼類型的種子，孩子就成長為什麼樣的人。孩子內心美好的種子被喚醒了，孩子才能生髮向上的動力。

 

所以，想要孩子活得豐盛美好，父母首先自己就要活得豐盛美好，以身作則，行“不言之教”。這個豐盛和美好與財富無關，而是與父母的心態、精神的富足有關。

 

高明的父母，會通過眼耳鼻舌身意，在不知不覺中去影響孩子，而不只是靠一張嘴巴去說（吼&#