前些天，一個朋友發微信問我：“你搞教育這麼多年了，現在傳我點真經吧。你說要給孩子上早教嗎？那麼多機構怎麼選才好？要買點什麼書？還有這英語啟蒙是不是可以開始做了？”

我回复：“你孩子不才滿月嗎？”

我朋友非常認真地回答：“早點開始，總沒有壞處吧！”

這個回答，反映了很多家長的真實心聲。

“早點開始”真的沒有壞處嗎？

事實並非如此！“早點開始”也得再加上“做對的事”，才能真正對孩子有好處！

家長一旦缺乏了對教育的正見，就非常容易在各種精妙的營銷中迷失。選擇越多，越容易迷茫，越容易分散了精力，結果反而沒能把力氣花在關鍵之處。

直視問題的關鍵——對0-3歲的孩子來說，究竟什麼才是“成就潛能”的關鍵？

究竟哪一點才是必不可少的教育動作？

答案很簡單。

最重要的的是：多和孩子聊聊天！

父母的語言，才是最重要、最有效，也是孩子最需要的早教！

這個結論，不是雞湯，而是來自心理學和教育實踐的結論。強烈推薦家有0-3歲孩子的父母，讀一讀由美國芝加哥大學兒童語言學教授達娜·薩斯金德所寫的這本書《父母的語言：3000萬詞彙塑造更強大的學習型大腦》。

這本書闡述了一個極其重要的基本原理：良好、豐富的後天語言環境，是孩子智力發展的關鍵！

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《父母的語言》一書的核心觀點，來自於一個經典實驗。

美國堪薩斯大學的兒童心理學家貝蒂·哈特（Betty Hart）博士和托德·李斯里（Todd Risley）博士在20世紀90年代，先後跟踪了42個不同社會經濟背景的家庭。在長達四年的實驗中，團隊跟踪研究從7個月到3歲不等的孩子，仔細記錄了每個家庭中父母與孩子對話情況，並評估了孩子的智力水平。

四年的追踪表明:家裡說話總量越大，內容越豐富，話語越積極正面，孩子3歲時智商得分就越高。

統計表明：孩子智商的得分高低與父母的社會經濟地位、受教育水平並沒有任何關聯。日本藤素 必利吉 岡本藥妝店 美國maxman增大丸 犀利士 雙效犀利士 紅金偉哥 

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貝蒂和托德博士統計發現，至3歲為止，交流最少的家庭裡的孩子累計聽到的詞彙量是1300萬；而接觸語言最豐富家庭的孩子累計聽到的詞彙量是4500萬，相差3200萬；

真正拉開孩子大腦水平的，正是這3000萬詞彙！

根據這個實驗結果，作者達娜·薩斯金德博士發起了著名的“3000萬詞彙倡議”。項目呼籲：父母們應該從產房開始就熟悉這個重要的科學發現，從而能在孩子人生的頭三年裡，抓住開發兒童頭腦的重點！

這個發現，無疑更符合教育的公平屬性。培養孩子的奧義並不在於父母有多少錢，能送孩子去上多少課。無論何種背景，都有可能教育出智商出眾的孩子。

多與孩子說話，完全免費。父母如果可以在這個內容上，實踐“盡量早，盡量多，才叫好”的精神，孩子就能發揮出自己最大的潛能！

這才是值得家長重視的核心！

2

在闡明“聊天”的重要性之後，就要具體來談談如何做。

相信大家理解，如果只是反復和孩子說“不行”、“閉嘴”這種話，應該無法提高智商。“與孩子聊天”當然也是有技巧的。

書中強調的四種技巧是：

1. 與孩子的對話總量要多、頻率要高。

2. 對話時用詞要盡可能豐富。

3. 對話要有互動性，回合越多越好。

4. 對話時父母的態度要溫和、積極，盡一切可能減少抱怨和怒火。

很多父母總誤以為：“小嬰兒聽不懂大人的話，所以說了也沒用。可以等孩子大一點再說。”

這一等，可能就錯過了大半年，乃至一整年。

千萬別這樣麻痺自己。無論孩子懂不懂，父母都要盡量多說話。重點就是要多！規律性的語言輸入是孩子探索的原材料。對話的總量上去了，孩子自然有機會從“不懂”到“弄懂”。

哈特和李斯特教授通過實驗測算：“話癆”的家庭在1小時內與孩子聊天40分鐘，而不重視家庭這樣的聊天時間大概為20分鐘；日積月累下去，等孩子到3歲時，“話癆”家庭的孩子所掌握的詞彙量能比後一種孩子多出整整3倍！

除此以外，兩位教授還強調：兒童早期語言學習效果會直接影響學習能力，進而影響孩子入學後的成績。

父母的語言，好比是大腦最需要的養分。在日積月累中，語言可以刺激孩子大腦皮層發展。刺激越多，發展越多。語言刺激，除了能提高詞彙量，還連帶著提升著孩子語言處理速度、學習力、情緒管理能力、自控力、和創造力。

也就是說，在0-3歲這三年中，你每一天與孩子說的話，就是在發展孩子的大腦！這除了能讓孩子在幼兒園階段表現出色，還能使他在小學、中學甚至大學都成績優異。

我個人並不反對偶爾給孩子上點早教班，或者買點益智玩具，但這一切手段的重要性，都要排在“聊天”之後。

如果父母因為工作忙等現實因素，無法親自參與，那麼也要鼓勵孩子的直接監護人來做好這項工作。

很多父母，在與幼兒說話時喜歡用很簡短的語言，類似“寶寶乖“、”吃飯了“、“不要哭”這種短句。甚至直接用嗯嗯哦哦的語氣詞溝通。但這樣做效率就會大大下降。

美國亞利桑那州立大學研究員比利·恩茲（Billie Enz）博士的研究發現，家庭對話的內容越豐富，詞彙應用越多，孩子的智商越高。

豐富的語言可以幫助孩子的大腦形成更多的概念，並刺激大腦活動。鍛煉得越多，孩子自然越聰明。