Bonjour !

Je viens de parcourir un débat sur le forum : pourrions-nous avoir un correcteur d'orthographe ? Je me dis que, pourquoi pas, bien sûr ! Mais très vite on sent la guerre qui existe bel et bien entre les bons en orthographe et les autres.

Pourquoi l'orthographe ? Pour rendre une lecture agréable, c'est mon avis. Et si on n'y arrive pas ? Eh bien ce n'est pas grave, bien évidemment, du moment que l'on s'exprime. Car c'est ce qui me fait peur : si on en arrive à ne plus écrire parce qu'on a peur d'être jugé sur... l'orthographe, et non sur le contenu. C'est très difficile de ne pas faire de fautes de français, c'est très difficile d'appliquer des leçons d'orthographe, de conjugaison et de grammaire, le tout dans une seule phrase !

On parle de l'orthographe naturelle : super ! je ne connais que trois personnes qui ont la chance de la posséder : mon fils, un élève et moi. Mon fils, en CP, me demandait comment s'écrivait un mot qu'il avait entendu. Il ne le recopiait pas, ce n'est pas un fou du boulot, mais je me suis rendu compte qu'il le mémorisait. J'ai un élève cette année (CM1) pour qui les dictées sont un réel plaisir, qui se régale lors des leçons de grammaire. Hier, nous abordions une leçon sur le groupe nominal, et il fut le seul à me dire qu'ils avaient déjà vu cette notion en CE2. Et il avait raison, même les élèves de tête de classe n'en avaient aucun souvenir. Moi j'étais dans un milieu où l'école n'était pas importante, je n'écoutais pas les cours, j'étais incapable de réciter une seule règle de français, mais j'écrivais sans fautes.

L'orthographe n'est pas une fin en soi. Cela s'acquiert progressivement, jusqu'en quatrième au moins.

Comment remédier à ses lacunes ? Je ne sais pas. Evidemment, si l'enfant est décelé dyslexique, on sait pourquoi il a ces difficultés, il est aidé par des rééducatrices et en général cela fonctionne mieux après. Si, une chose tout de même : lire ! c'est évident que c'est une aide, un enrichissement, également au niveau de l'orthographe.

Ce que je suis sûre qu'il ne faut pas faire : des dictées à ses enfants qui ont des difficultés en orthographe : Ca ne va pas venir grâce aux dictées, grâce aux fautes, grâce au stylo rouge qui envahit la feuille de l'enfant. Regardez une mauvaise copie : pleine de rouge : c'est très violent, ça vous renvoie tout votre échec en pleine face.
(Je fais faire trois dictées dans l'année à mes élèves : une auto-dictée, et deux dictées préparées, et c'est surtout pour calmer les parents sur ce sujet.)

Ce que je suis sûre qu'il faut faire : écrire ! écrire autant qu'on en a envie ! Et qu'on ne vous rende pas votre copie jugée sur l'orthographe, mais sur le contenu ! Quitte à vous faire améliorer votre texte : une fois on corrige la syntaxe, la fois suivante on se focalise sur l'orthographe, et on a quelque chose de bien, et de bien à nous.

Juste un mot sur le langage sms, il est évident que cela fait des dégâts sur les gamins.

Et on a le droit de s'exprimer aussi avec des fautes !

Bonne journée !

Degena